may.
2026
Alumnos de 4º de ESO exploran las claves de la comunicación en situaciones críticas
Nuestros alumnos de 4º de ESO se han desplazado recientemente a la sede del Colegio de Médicos de Bizkaia para participar en una enriquecedora jornada titulada "Cómo prepararse para comunicar en la incertidumbre". El evento se presentó como una oportunidad única para reflexionar sobre cómo se gestiona la información y las emociones en contextos complejos y de crisis.
Un panel de expertos de primer nivel
La charla contó con la participación de tres ponentes de gran prestigio, que ofrecieron visiones complementarias desde sus respectivos campos profesionales:
Manuel Franco: Médico especialista en epidemiología y Catedrático de investigación Ikerbasque en el Basque Center for Climate Change (BC3). Aportó la perspectiva científica sobre la gestión de datos en salud y medio ambiente.
Esther Álvarez: Psicóloga y Responsable de Psicooncología en la Asociación Contra el Cáncer en Bizkaia (AECC Bizkaia). Habló sobre la importancia del acompañamiento emocional y la comunicación humana ante la adversidad.
Teresa Aranguren: Periodista especializada en información internacional y zonas de conflicto. Compartió su vasta experiencia narrando la realidad en el mundo árabe y los retos éticos de informar desde la guerra.
Participación activa de nuestros alumnos
Más allá de las ponencias teóricas, el punto fuerte de la visita fue el turno de preguntas. Nuestros alumnos demostraron una gran madurez e inquietud, participando activamente con cuestiones que profundizaron en los temas tratados.
"Ha sido un auténtico lujo poder escuchar y debatir con profesionales de este calibre, que nos han ayudado a entender mejor el mundo complejo en el que vivimos", señalaron desde el equipo docente.
Esta actividad forma parte del compromiso de nuestro colegio por acercar a los estudiantes a la realidad social y profesional, fomentando el pensamiento crítico y la capacidad de análisis frente a los retos del futuro.
¡Enhorabuena a los alumnos por su excelente comportamiento y curiosidad intelectual
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